Development Of Interactive Animation Media to Improve the Vocabulary of New Students in Arabic Language Matriculation
Keywords:
Development, , Interactive Animation, Vocabulary, Matriculation Arabic Language.Abstract
This study aims to develop interactive animation media as a means of learning vocabulary for new students in the Arabic language matriculation program at IAI Badrus Sholeh Kediri. The background of this study is based on the low mastery of basic vocabulary among new students, which has an impact on their difficulty in following advanced lectures. This study uses a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. Data collection instruments include observation, interviews, expert validation questionnaires on material and media, and vocabulary mastery tests for students. The results of the study show that the interactive animation media developed is considered very suitable for use based on the assessments of subject matter experts and media experts, with an average validation score in the very good category. The implementation of this media in matriculation has proven to be effective in improving students' vocabulary mastery as demonstrated by the increase in test scores before and after using the media. In addition, students' responses to this interactive animated media were also very positive, as they felt more motivated and assisted in understanding new vocabulary an enjoyable manner.
References
Afaria, Z., Desky Halim Sudjani, & Fikni Mutiara Rachma. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Permainan Digital terhadap Minat Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas X MA Miftahul Huda. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 94–103. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6235
Andarwati, L. D., Erlina, Koderi, & Syahril, S. (2023). Learning Arabic Using Moodle Application Based E-Learning for Madrasah Aliyah│Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan E-Learning Berbasis Aplikasi Moodle untuk Madrasah Aliyah. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 3(2), 102–119. https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i2.3396
Arani, S., & Chapakia, A. O. (2024). Effective Strategies Of Arabic Language Teachers In Salafi Islamic Boarding Schools To Enhance Students’ Nahwu And Sharaf Proficiency.
Astuti, I. A. D., Dewati, M., Yona Okyranida, I., & Asep Sumarni, R. (2020). Pengembangan media smart powerpoint berbasis animasi dalam pembelajaran fisika. Navigation Physics : Journal of Physics Education, 1(1), 12–17. https://doi.org/10.30998/npjpe.v1i1.191
Asy’ari, M. H., Rusli, I., & Sandi, L. (2021). Penggunaan Media Gambar Berisi Kata Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Tanwirul Islam Ii Sampang. 6.
Awalia, R., & Mustofa, A. (2023). Media Pembelajaran Game Quiz Edukasi Di Eradigital Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa. Jurnal Pendidikan Islam.
Bahri, M. A., Haeriyyah, H., Baso, Y. S., & Aggussalim, A. (2024). The Effectiveness of Digital Comics in Arabic Vocabulary Teaching. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 16(2), 421. https://doi.org/10.24042/albayan.v16i2.24197
Fahri, A. J., Syihabuddin, S., & Supriadi, R. (2023). Rancang Bangun Game Edukatif Bahasa Indonesia Bagi Penutur Arab Tingkat Pemula Berbasis Website. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 6(2), 353–370. https://doi.org/10.24176/kredo.v6i2.9694
Fardiyah, H., & Hayati, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media E-Komik Untuk Menarik Minat Siswa Dalam Pembelajaran Qira’ah. 07.
Frisna Septian Renaldi & Nazhifatul Ulfah. (2025). Implementasi Media Buku Cerita Bergambar (Komik) Untuk Meningkatkan Minat Baca Bahasa Arab Santri Pondok Pesantren Mahasiswa Sirojut Tholibin Tulungagung. Jurnal Studi Pesantren, 5(1), 145–168. https://doi.org/10.35897/studipesantren.v5i1.1598
Ginayah, R., Iswara, P. D., & Karlina, D. A. (2024). Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Keterampilan Membaca Permulaan. 8(4).
Hayati, N., & Harianto, F. (2017). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 14(2), 160–180. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(2).1027
Kholisoh, N., Rahmawati, E., Al-Aidrus, F. M., & Fauziah, G. E. (2024). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Powerpoint untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 87–102. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.2691
Kotimah, E. K. (2024). Meningkatkan Pendidikan Sains Menjelajahi Dampak Video Animasi Powtoon dalam Instruksi IPA. 1.
Meizri Wahyuningsih & Dudung Hamdun. (2021). Komparasi Efektifitas Media Aplikasi Secil: Belajar Bahasa Arab dengan Suara dengan Komik Strip dalam Penguasaan Mufradāt Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Banguntapan. EDULAB: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan, 5(2), 152–171. https://doi.org/10.14421/edulab.2020.52-04
Muhammad Fadhly, Muhammad Alif Al Aziz, Bayu Sagara, & Wismanto Wismanto. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Sederhana Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 86–95. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.244
Muzakki, A. A., Harisca, R., & Abdilah, H. I. (2025). Transformasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital: Antara Inovasi Teknologi Dan Tantangan Penerapan.
Nifary, W., Imron, K., Muhammad, K., Rindi, R., & Pramudita, T. (2025). Design of Teaching Materials in the Form of Comics Based on Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Alsuna: Journal of Arabic and English Language, 8(1), 187–204. https://doi.org/10.31538/alsuna.v8i1.7045
Nunik Zuhriyah, Yulin Nada, & M Zunaidul Muhaimin. (2025). Pengembangan Media Educaplay Untuk Meningkatkan Mufrodat Siswa Di Sekolah Dasar. Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi, 6(1), 65–75. https://doi.org/10.63230/almuttaqin.v6i1.249
Rahmawati, S., Yani, A., Hindun, S., & Hakim, L. (2022). Media Permainan Bahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.
Ramadhan, M., Fadhil, M., & Arif, A. (2025). Game Interaktif: Solusi Seru untuk Meningkatkan Interaksi dan Keterlibatan Siswa dalam Belajar Bahasa Arab.
Rivaldi, M. F., & Kurniawan, Y. I. (2021). Game Edukasi Pengenalan dan Pembelajaran Berhitung untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 11(1), 47–59. https://doi.org/10.34010/jamika.v11i1.4354
Rizqoh, J. & Taufik. (2024). Innovative Media Applications in Facilitating Arabic Language Learning for Students in Madrasah. Journal of Education and Religious Studies, 4(02), 43–49. https://doi.org/10.57060/jers.v4i02.107
Sae, H., & Radia, E. H. (2023). Media Video Animasi Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65–73. https://doi.org/10.56916/ijess.v2i2.474
Satria, E., Syaefudin Sa’ud, U., Sopandi, W., Tursinawati, T., Hayati Rahayu, A., & Anggraeni, P. (2022). Pengembangan Media Animasi Interaktif Dengan Pemograman Scratch Untuk Mengenalkan Keterampilan Berpikir Komputasional. Jurnal Cerdas Proklamator, 10(2), 217–228. https://doi.org/10.37301/cerdas.v10i2.169
Setiawan, R., Mardapi, D., Pratama, A., & Ramadan, S. (2019). Efektivitas blended learning dalam inovasi pendidikan era industri 4.0 pada mata kuliah teori tes klasik. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 148–158. https://doi.org/10.21831/jitp.v6i2.27259
Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut al Arabiyyah, 7(1), 31. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375
Umroh, I. L., & Tamaji, S. T. (2022). Permainan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menulis Bahasa Arab. Al-Fakkaar, 3(2), 36–57. https://doi.org/10.52166/alf.v3i2.3273
Wahyuni, D. (2021). Permainan Teka-Teki Silang Sebagai Metode Edukatif Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Aliyah (Ma). 18(2).
Yusvida, M. (2020). Strategi Belajar Bahasa Arab yang Efektif pada Perguruan Tinggi. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 127–139. https://doi.org/10.30997/tjpba.v1i2.2781
Zebua, M. A., Telaumbanua, W. A., & Laoli, B. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi.
Zuhriyah, N., & Muhaimin, M. Z. (2025). Penggunaan Metode WholeLanguagedalam Pengembangan Keterampilan Bahasa Arab Anak Usia Dini di TK Kusuma Mulia Sukoharjo. 5.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
